חוגי אנגלית וקבוצות למידה ליסודי ולתיכון - הצלחה כל השנה!
בחרו את הסניף המתאים לכם:
סניפי החוגים (כל השנה): הכפר הירוק, מודיעין, שוהם, רמת גן, תל אביב ועוד



למורים לאנגלית- סדנאות workshops להוראת אנגלית (במיוחד הוראה ללקויי למידה).
לפרטים נוספים לחצו כאן.


התמחות בלקויי למידה ובלקויים שפתיים-שיטות ותוכנית לימוד אלטרנטיבית,
ספרים ומשחקים מקוריים


מוזמנים להסתכל גם ב www.englishsoftread.com חנות online להורים,למורים לאנגלית ולגננות



 
         
 
 

 
 

Данный раздел посвящен новому уникальному учебнику, основанному на отличном методе и компьютерной программе SoftRead.

Как читать по-английски, используя знания о фонетике и модели чтения.
Для начинающих учить язык и тех, кто страдает от проблем дислексии.
Подходит как для самостоятельного обучения дома, так и для групповых занятий в класса.
Не требует предварительного опыта в преподавании, чтобы помогать в обучении по этой книге детям.
Этот новый и уникальный учебник основан на 20 годах опыта преподавания чтения на английском людям, страдающим от проблем дислексии и не являющимися носителями английского языка.
В учебнике 180 иллюстрированных цветных страниц, учитывающих все особенности обучения людей, сталкивающихся с проблемами обучения
Отличный метод обучения для новичков и действенное решение для тех, кто читает медленно или страдает от проблем дислексии.
Лучшее решение для учителей, которые преподают смешанным группам, с разным уровнем, а также для групп, в которых есть те, кто еще не может читать.
О методе:
Данный метод не основан и не требует предварительного знания слов. Наоборот, на первый план выводится изучение и применение техник чтения. Множество слов в упражнениях не имеют смысла, а как раз направлены на тренировку применения техник чтения. В такой ситуации ученику ничего не остается, как читать. Он не может опереться на предыдущее знание слова или угадать. Так ученик запоминает все звуки, буквы, которые складываются в слова, их влияние на звучание в слове.
Несмотря на существующие сложности в обучении ученики хотят понять логику, стоящую за всеми правилами, и постепенно научиться применять ее на практике. Данный метод гарантирует более глубокое понимание техник чтения, их логики и правил.
Каждый звук представляется сначала в виде картинки или объекта, который имеет похожий звук. Слова, используемые в этих примерах, международные, а также хорошо известные слова на английском.
Каждый звук/ буква соединяется с другими звуками/ буквами. А уже буквы соединяются в слова.
По мере обучения мы просим учеников всегда держать перед глазами образы или картинки, помогающие запомнить звучание букв. Данный метод не требует бездумной зубрежки.
Для тех, кому тяжело дается чтение, мы рекомендуем использовать только картинки при изучении техник чтения. Никаких букв до тех пор, пока ученик не научится соединять звуки в слоги, а слоги в слова.
 
 

 
 
Об учебнике:
В упражнениях учебника много используется длинных и коротких слов, которые не имеют смысла. На них ученики тренируются применять различные техники чтения: сравнивать, обводить определенные части, отмечать цветами, а также переписывать. Разнообразные, не детские упражнения делают процесс обучения интересным. Это также помогает ученикам вне зависимости от того, с какими трудностями они сталкивались ранее, добиваться успеха.
Учебник объясняет, как буквы меняют свое звучание в зависимости от того, какие буквы их окружают в слове. Эти изменения подробно разбираются, а для закрепления материала приводятся смешные рассказы.
Все объяснения сопровождаются многочисленными цветными иллюстрациями.
В учебнике также имеется тщательно подобранный словарь, который основан на изученных техниках.
Также в учебнике имеются рассказы для чтения, опять же направленные на тренировку техник чтения. В этих рассказах используется много новых слов (не включенных в словарь урока). Это сделано для учеников, которые знают язык, а с помощью учебника учатся читать.
Зачем была создана эта книга
Автор данного учебника создала его, основываясь на 20-летний опыт преподавания. Ее основные выводы сводятся к следующему:
1. Чтобы освоить техники чтения не обязательно знать названия букв, часто эти знания даже мешают. Поэтому в учебнике нет упоминания букв, как в алфавите, только звуки.
2. Применение техник чтения не всегда просто, поэтому зачем усложнять себе задачу, вводя и строчные и заглавные буквы?! В учебнике все обучение идет только со строчными буквами, хотя для тех, кому интересно, заглавные буквы тоже указываются. На более поздних этапах обучения перевод букв из строчных в заглавные пройдет почти автоматически, не вызвав никаких затруднений.
3. Правильное написание слов и правильное написание букв имеет большое значение для обучения, поэтому автор большое значение уделяет тому, как правильно и красиво писать. В какой точке начинать писать букву и как правильно вести ручку по бумаге. Форма каждой буквы и правильное ее написание подробно описывается после чего отводится несколько строк для тренировки.
Данный учебник был создан с особенным вниманием на сложности обучения новичков и тех, кто страдает от проблем дислексии. Как указано выше, это не детский учебник, поскольку автор верит, что “детский язык” и иллюстрации добавляют сложностей в процесс обучения.
Данный учебник издается на иврите с середины октября 2012 года. В скором времени будет выпущен вариант на русском языке.
Учителя могут получить учебник по сниженным ценам.
Удачи!